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dc.date.issued1989spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/43349
dc.descriptionContiene textos en inglés.spa
dc.description.abstractSe recogen las ponencias del congreso al que asistieron representantes de todas las comunidades españolas y con participación como ponentes de profesores nacionales y extranjeros. Se recoge la necesidad de que los profesores tengan una formación permanente, que les permita adaptarse a las reformas de la enseñanza. Se trató del deseo creciente de adaptar las estructuras educativas españolas al resto de la Comunidad Europea, a través del conocimiento de la formación del profesorado en estos países, así como las experiencias llevadas a cabo en este campo. Se dirige al profesorado universitario y de enseñanzas medias..spa
dc.format.extent175 p.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisherMadrid : Universidad Autónoma, Instituto de Ciencias de la Educación, 1989spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjectprofesorspa
dc.subjectreforma educativaspa
dc.subjectexperiencia pedagógicaspa
dc.subjectcongresospa
dc.titleReflexiones sobre la formación del profesoradospa
dc.typeCongresospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.signaturaMD 371.1 REFspa


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