El espacio en la Educación Infantil : orientaciones arquitectónicas

dc.contributor.author	Fernández Montesinos, Conchita	spa
dc.date.issued	1990	spa
dc.identifier.isbn	84-451-0246-X	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/43302
dc.description.abstract	Estudio que pone de manifiesto el actual concepto de escuela infantil como edificio docente en contraposición a las antiguas guarderías que, en general, presentaban problemas espaciales para un buen funcionamiento. En la confección de la obra han intervenido pedagogos, psicólogos y técnicos de la construcción..	spa
dc.format.extent	73 p.	spa
dc.format.medium	Libro	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Madrid : Comunidad, Dirección General de Educación, 1990	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	escuela de párvulos	spa
dc.subject	distribución del espacio	spa
dc.subject	edificio escolar	spa
dc.title	El espacio en la Educación Infantil : orientaciones arquitectónicas	spa
dc.type	Varios	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Recursos	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Infantil	spa
dc.identifier.signatura	MD 373.2 FER	spa

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