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­Nos vemos! : la cámara de video como instrumento de innovación educativa

URI:
http://hdl.handle.net/11162/40537
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Educación Primaria
Tipo Documental:
Innovación
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Vázquez Gallo, María Elena; Alejandre Sebastián, María Ángeles; Alonso Gil, Ana Isabel; Blanco Blanco, José Ángel; García Chicharro, María Isabel; González López, Isabel; Laso López, María Evangelina; Marcos Sánchez, Susana; Morata Contreras, Ángeles; Palacios Peral, Raquel
Fecha:
2003
Resumen:

Este proyecto consiste en la utilización didáctica de la cámara de video en las áreas de Matemáticas, Música, Dramatización, Inglés y Educación Física, con actividades complementarias y extraescolares y con la participación en el programa Comenius. Los objetivos son conocer algunas aplicaciones de la cámara de video en la escuela y fomentar el uso de la cámara de video con fines didácticos. Las actividades que se desarrollan comienzan con la búsqueda de información de trabajos realizados para la utilización didáctica de la cámara de video; reuniones para realizar las actuaciones previstas con la video cámara y para las puestas en común; grabaciones de sesiones de distintas áreas de conocimiento; elaboración de guías de observación para la evaluación de los alumnos y profesores; comentarios de problemas y búsqueda de alternativas, y envío de imágenes por Internet a los colegios participantes en el Programa Comenius. La metodología se basa en actividades en pequeño y gran grupo, así como en la puesta en común del proyecto. Se realiza una evaluación en proceso y una evaluación final.

Este proyecto consiste en la utilización didáctica de la cámara de video en las áreas de Matemáticas, Música, Dramatización, Inglés y Educación Física, con actividades complementarias y extraescolares y con la participación en el programa Comenius. Los objetivos son conocer algunas aplicaciones de la cámara de video en la escuela y fomentar el uso de la cámara de video con fines didácticos. Las actividades que se desarrollan comienzan con la búsqueda de información de trabajos realizados para la utilización didáctica de la cámara de video; reuniones para realizar las actuaciones previstas con la video cámara y para las puestas en común; grabaciones de sesiones de distintas áreas de conocimiento; elaboración de guías de observación para la evaluación de los alumnos y profesores; comentarios de problemas y búsqueda de alternativas, y envío de imágenes por Internet a los colegios participantes en el Programa Comenius. La metodología se basa en actividades en pequeño y gran grupo, así como en la puesta en común del proyecto. Se realiza una evaluación en proceso y una evaluación final.

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Materias (TEE):
medios audiovisuales; método de enseñanza; innovación pedagógica
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