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Educando en la interculturalidad
dc.contributor.advisor | Rodríguez Gómez-Valadés, Lidia | spa |
dc.contributor.author | Benito Nicolás, Rosa María | spa |
dc.contributor.author | Álvarez-Campana Fernández-Corredor, Laura | spa |
dc.contributor.author | Domingo Prieto, María Julia | spa |
dc.contributor.author | Navarro Ramírez, María José | spa |
dc.contributor.author | Lobato Roldán, Rosario | spa |
dc.contributor.author | Cachón Vicente, Nieves | spa |
dc.contributor.author | Navarro Silgado, Rosa | spa |
dc.contributor.author | González Jiménez, Margarita | spa |
dc.contributor.author | Esteban Jiménez, Susana | spa |
dc.contributor.author | Gil Cantero, Ana Isabel | spa |
dc.contributor.other | Escuela Infantil Ori-Ori (Madrid); Santa Tecla 3; 28022 Madrid; Teléfono: 91 742 34 89; Fax: 91 742 34 89; | spa |
dc.date.issued | 2001 | spa |
dc.identifier.citation | p. 78 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/40375 | |
dc.description.abstract | El proyecto pretende conseguir la adaptación e integración de los alumnos de diferentes culturas sin que pierdan sus raíces e identidad. Los objetivos son favorecer el reconocimiento de las raíces y cultura propias; respetar la diversidad y desarrollar actitudes de ayuda y colaboración; impulsar la participación activa de las familias en las actividades de la escuela; enriquecer la vida escolar ampliando el conocimiento de otras culturas; conocer, a través de diferentes fuentes de información, los aspectos socio-culturales de los niños; y estimular un clima de trabajo creativo y abierto a la innovación para mantener una escuela dinámica y actual. La metodología es globalizadora, motivadora y creativa, activa, lúdica, individualizada y flexible, y socializadora. Las actividades que se realizan son las Semanas Interculturales, Fiesta de San Isidro, África entre nosotros, Taller de música, Latinoamérica entre nosotros, Taller de comunicación, Taller de plástica, Taller de cocina, Taller de decoración, Personajes fantásticos, Mercado intercultural, y Fiesta de las Culturas. La evaluación se realiza a través de medios audivisuales, como vídeos y fotografías. Se elaboran varios materiales, como la recogida de los cuentos aportados en un cuento de escuela, elementos plásticos de las diferentes culturas, casete con las diferentes intervenciones, y vídeo de las actividades y las fiestas. Se incluyen dos anexos, con el tríptico informativo, cuentos interculturales, fichas del alumno, copia del libro del aula Tuyo-mío, y la cinta de vídeo y el casete con música intercultural. | spa |
dc.description.sponsorship | Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación | spa |
dc.format.extent | 85 h. | spa |
dc.format.medium | Libro | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | educación inter-cultural | spa |
dc.subject | integración escolar | spa |
dc.subject | integración cultural | spa |
dc.subject | integración social | spa |
dc.title | Educando en la interculturalidad | spa |
dc.type | Innovación | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Innovaciones | spa |
dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
dc.description.location | Madrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; General Ricardos 179 - 28025 Madrid; Tel. + 34915250893 | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Infantil | spa |
dc.identifier.signatura | MD 00/046 | spa |
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