Aproximación a la biblioteca en Educación Infantil
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Fecha:
1997Resumen:
Creación de una biblioteca infantil donde realizar actividades variadas en torno a los cuentos: ver leerlos y escucharlos. Los objetivos son: profundizar en el conocimiento de los intereses infantiles relativos al mundo de los cuentos, introducir a los niños en el acercamiento a la biblioteca y su uso, motivar a los niños hacia el hábito lector y acostumbrarlos a disfrutar, respetar y compartir otros recursos distintos a los propios de su aula y que se encuentran en el entorno. Las actividades comienzan con una asamblea de grupo en la que se informa de las normas de funcionamiento después se organizan los rincones y se eligen los cuentos, de manera optativa se podrá realizar una actividad entorno al cuento (guiñol, dramatización, dibujos, etc.). La memoria ofrece en el anexo II el desarrollo de las actividades. Se evalúa el grado de consecución de los objetivos y las propuestas de proyección sugeridas por el desarrollo de la actividad por medio de la observación directa y el análisis de los resultados de las actividades.
Creación de una biblioteca infantil donde realizar actividades variadas en torno a los cuentos: ver leerlos y escucharlos. Los objetivos son: profundizar en el conocimiento de los intereses infantiles relativos al mundo de los cuentos, introducir a los niños en el acercamiento a la biblioteca y su uso, motivar a los niños hacia el hábito lector y acostumbrarlos a disfrutar, respetar y compartir otros recursos distintos a los propios de su aula y que se encuentran en el entorno. Las actividades comienzan con una asamblea de grupo en la que se informa de las normas de funcionamiento después se organizan los rincones y se eligen los cuentos, de manera optativa se podrá realizar una actividad entorno al cuento (guiñol, dramatización, dibujos, etc.). La memoria ofrece en el anexo II el desarrollo de las actividades. Se evalúa el grado de consecución de los objetivos y las propuestas de proyección sugeridas por el desarrollo de la actividad por medio de la observación directa y el análisis de los resultados de las actividades.
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