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dc.contributor.authorPereira, María del Carmenspa
dc.contributor.authorSueiro Domínguez, Encarnaciónspa
dc.date.issued2000spa
dc.identifier.citationBibliografía al final del artículospa
dc.identifier.issn0210-4679spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/38237
dc.descriptionDedicado a: 'La ESO'spa
dc.description.abstractLos temas transversales son contenidos educativos valiosos para la sociedad y que afectan a todas las áreas y a todas las edades. Se concibe la educacón para la salud como vía para realizar promoción de la salud, prevención de riesgos y restauración de la salud. Hay dos maneras de llevar a cabo la educación para la salud en los centros educativos: parcial (de forma esporádica, asistemática y en un tiempo corto) y total (de un modo sistemático, organizado y global). Se hace una reflexión acerca de cómo ha de integrarse esta materia transversal en el curriculum y se establece una amplia aproximación práctica a la educación para la salud desde la prevención del consumo abusivo de alcohol.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofPadres y maestros. 2000, n. 253, junio ; p. 28-33spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 No portadaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es*
dc.subjecteducación sanitariaspa
dc.subjectsaludspa
dc.subjecttema transversalspa
dc.subjectalcoholismospa
dc.subjectprevenciónspa
dc.titleValores transversales : propuesta práctica preventivaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlC-252-1965spa
dc.identifier.signatura37.03spa
dc.title.journalPadres y maestrosspa


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