La naturaleza de la ciencia y la formación del profesorado : reflexiones desde los estudios sobre la ciencia

Abstract

Ofrece una propuesta de incorporación en la formación del profesorado de secundaria de la reflexión en torno a la naturaleza de la ciencia. Se parte de las nuevas preocupaciones y debates planteados a través de los estudios sobre la ciencia, un área que integra a historiadores, filósofos, sociólogos y antropólogos de la ciencia. Se presentan ejes teóricos y temáticos para propiciar el debate entre los futuros docentes en torno a la ciencia concebida eminentemente como práctica social, cultural y comunicativa.