La música de las letras : recursos y creatividad sobre el texto y la rima
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2009Resumen:
Los centros escolares de Zuera en Zaragoza con la colaboración de la biblioteca pública llevan a cabo una serie de actuaciones para promover la escritura, desarrollar capacidades expresivas y despertar el interés por la lectura en general y por la poesía en particular, utilizando como herramienta principal la canción. Las actividades se dirigen a todas las etapas formativas de los centros y se trabaja en tres ámbitos: en horario escolar, los departamentos de lengua, música, inglés y plástica; en horario extraescolar, se trabaja con el taller de rock y la banda de música del IES Gallicum; y en formación del profesorado, con un taller de escritura creativa y otro del programa informático 'cubase' para la composición de música. Se han desarrollado en la biblioteca pública sesiones de escritura por las que han pasado todos los alumnos de ESO y primero de Bachillerato de Zuera y una exposición con todos los trabajos realizados a lo largo del curso en los distintos centros.
Los centros escolares de Zuera en Zaragoza con la colaboración de la biblioteca pública llevan a cabo una serie de actuaciones para promover la escritura, desarrollar capacidades expresivas y despertar el interés por la lectura en general y por la poesía en particular, utilizando como herramienta principal la canción. Las actividades se dirigen a todas las etapas formativas de los centros y se trabaja en tres ámbitos: en horario escolar, los departamentos de lengua, música, inglés y plástica; en horario extraescolar, se trabaja con el taller de rock y la banda de música del IES Gallicum; y en formación del profesorado, con un taller de escritura creativa y otro del programa informático 'cubase' para la composición de música. Se han desarrollado en la biblioteca pública sesiones de escritura por las que han pasado todos los alumnos de ESO y primero de Bachillerato de Zuera y una exposición con todos los trabajos realizados a lo largo del curso en los distintos centros.
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