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Itinerarios en la Educación Secundaria : respuesta en las diferentes CCAA

dc.contributor.authorLuna Arcos, Franciscospa
dc.date.issued1999spa
dc.identifier.issn0210-0630spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/38052
dc.description.abstractLas diferencias entre el bachillerato y la Educación Secundaria Obligatoria son más evidentes que entre ésta y la Educación Primaria, aunque ambas etapas tienen un objetivo común: preparar al alumnado para su salida hacia la vida activa laboral y su ubicación en el mundo adulto, o para seguir estudios posteriores de tipo universitario o profesional. Aquí se analiza la respuesta que, desde las diferentes comunidades autónomas, se da a algunos asectos signifiativos de los tránsitos que se producen en dichas etapas en sentido vertical y horizontal..spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCuadernos de pedagogía. 1999, n. 282, julio-agosto ; p. 68-73spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecttransición secundaria primer ciclo-secundaria segundo ciclospa
dc.subjectadministración educativaspa
dc.subjectadministración regionalspa
dc.titleItinerarios en la Educación Secundaria : respuesta en las diferentes CCAAspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlB-54081-1974spa
dc.identifier.signaturaMD R-24spa
dc.title.journalCuadernos de pedagogíaspa


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