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dc.contributor.authorMaganto Mateo, Juana Maríaspa
dc.contributor.authorBartau Rojas, Isabelspa
dc.date.issued1999spa
dc.identifier.issn0212-2650spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/37607
dc.descriptionResumen basado en el que aporta la revistaspa
dc.description.abstractSintetiza un conjunto de acciones comunitarias y preventivas que persiguen fomentar la participación de la comunidad educativa en los centros docentes, a través de programas de formación de padres, como una forma de dar respuesta a las necesidades educativas . Se describen los resultados de un programa para el desarrollo de habilidades de comunicación de los padres llevado a cabo en un municipio del País Vasco. Se concluye que este tipo de actuaciones pueden incidir positivamente en uno de los principales canales de influencia con que cuentan los padres para estimular el desarrollo psicosocial de los miembros de la familia..spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofComunidad educativa. 1999, n. 260, mayo ; p. 8-12spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectambiente familiarspa
dc.subjectparticipación de los padresspa
dc.subjecteducación de los padresspa
dc.subjectprevenciónspa
dc.subjectrelación padres-niñospa
dc.subjectcomunicaciónspa
dc.titleIntervención familiar : ¿es posible la prevención?spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlM-4469-1970spa
dc.identifier.signaturaMD R-21spa
dc.title.journalComunidad educativaspa


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