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Trabajo por proyectos y blogs, una sintonía perfecta

dc.contributor.authorBlanco Pérez, Itziarspa
dc.contributor.authorMartínez Pérez, Bertaspa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.issn0210-0630spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/37070
dc.description.abstractSe describe una experiencia con un grupo de alumnos de cuatro y cinco años del CEP Alkartu Ikastola LHI de Barakaldo. Se fundamenta en la utilización del blog en el marco del trabajo por proyectos. La utilización de esta herramienta favorece el desarrollo de todo tipo de destrezas: el manejo de la información, la producción de textos orales y escritos y la comunicación. El artículo forma parte de un dossier titulado: TIC y Lengua: el reto del cambio metodológico.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCuadernos de pedagogía. 2010, n. 401, mayo ; p. 63-64spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjecttecnología de la informaciónspa
dc.subjectmétodo de proyectosspa
dc.subjectdesarrollo del lenguajespa
dc.subjectcomunicaciónspa
dc.titleTrabajo por proyectos y blogs, una sintonía perfectaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20100713spa
dc.description.locationMadrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.identifier.signaturaMD R-24spa
dc.title.journalCuadernos de pedagogíaspa


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