Las actividades de enseñanza : un esquema de clasificación

Abstract

Se argumenta sobre la necesidad de contar con un esquema de clasificación de las actividades de enseñanza que permita denomimarlas y caracterizarlas con el nivel de precisión y de fundamentación requerido por las investigaciones centradas en el análisis didáctico de los diseños y procesos de puesta en práctica de secuencias de enseñanza relativas a las ciencias y el conocimiento del medio. Se exponen los criterios y elementos de fundamentación adoptados, así como un esquema de clasificación que parece adecuado para esos fines.