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Implantar un sistema de ayuda entre iguales para desarrollar competencias

URI:
http://hdl.handle.net/11162/3676
View/Open
00220111000119.pdf (2.589Mb)
Education Level:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Document type:
Innovación
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Rolán Rubio, Javier Ignacio; Allo Ría, María Carmen; Bergua Sevil, Eduardo; Bernal Tejedor, Paula; Domingo Correas, Eva María
Date:
2011
Abstract:

Proyecto del colegio Nuestra Señora del Carmen para la mejora de la convivencia en el centro y prevención de situaciones conflictivas en el ámbito escolar a través de la creación de alumnos ayudantes. Sus objetivos son: desarrollar de una actitud positiva hacia los conflictos; promover una actitud crítica hacia las situaciones de trato inadecuado, violencia y disrupción; promover experiencias de colaboración entre iguales; mejorar la cohesión y reflexión grupal; crear condiciones que permitan superar prejuicios y estereotipos; crear una expectativa positiva hacia los alumnos ayudantes; y promover la adquisición de habilidades de resolución de conflictos. Los profesores planifican el proyecto una vez recibida la formación necesaria. Después de una campaña de difusión se selecciona al alumnado ayudante y se informa a sus familias. Los alumnos participan activamente en la resolución de problemas y conflictos del centro.

Proyecto del colegio Nuestra Señora del Carmen para la mejora de la convivencia en el centro y prevención de situaciones conflictivas en el ámbito escolar a través de la creación de alumnos ayudantes. Sus objetivos son: desarrollar de una actitud positiva hacia los conflictos; promover una actitud crítica hacia las situaciones de trato inadecuado, violencia y disrupción; promover experiencias de colaboración entre iguales; mejorar la cohesión y reflexión grupal; crear condiciones que permitan superar prejuicios y estereotipos; crear una expectativa positiva hacia los alumnos ayudantes; y promover la adquisición de habilidades de resolución de conflictos. Los profesores planifican el proyecto una vez recibida la formación necesaria. Después de una campaña de difusión se selecciona al alumnado ayudante y se informa a sus familias. Los alumnos participan activamente en la resolución de problemas y conflictos del centro.

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Materias (TEE):
relaciones interpersonales; solución de conflictos; ambiente escolar
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