Las escuelas almerienses un lugar para el intercambio y el aprendizaje de los valores de diferentes culturas

Abstract

Expone los aspectos más relevantes de un estudio realizado para conocer los valores de los grupos de alumnos inmigrantes africanos y los del alumnado almeriense, con el fin de potenciar la educación intercultural en los centros de Almería. Se seleccionó una muestra intencional entre alumnos de 6õ de Primaria y de primer y segundo ciclo de la ESO de entros de Almería capital y escuelas del poniente almeriense. Se describe la metodología de la investigación y los resultados. Termina con unas conclusiones en las que destaca los valores significativos comunes a ambos grupos y aquellos que son representativos de cada uno. En función de estos resultados, hace unas propuestas de actuación..