Diseño y análisis de viabilidad de estándares para la evaluación de la eficiencia-funcionalidad del diseño de programas de teleformación

Abstract

Se analizan e identifican posibles estándares para evaluar la eficiencia y funcionalidad de los diseños de programas de teleformación. Se trata de aportar información acerca de un sistema que facilite la evaluación de los diseños de programas de educación a distancia teniendo en cuenta la adecuación de la tecnología utilizada para el mejor ajuste metodológico-didáctico del programa.