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dc.contributor.authorVivar, Hipólitospa
dc.date.issued2002spa
dc.identifier.issn1696-0823spa
dc.identifier.urihttp://reddigital.cnice.mec.es/2/firmas/firmas_ipolito_ind.htmspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/36028
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractEn la Ley Orgánica de Universidades se cita expresamente la formación en las Tecnologías de la Información y la Comunicación como esencial para afrontar los nuevos desafíos del presente siglo y la generalización de su conocimiento entre la sociedad como un objetivo irrenunciable. Sorprende por tanto constatar que en los nuevos planes de estudio de nuestras Universidades no aparezcan las asignaturas relacionadas con esta nueva área del saber. Se reflexiona sobre los nuevos perfiles profesionales y la convergencia de las nuevas tecnologías y el área de conocimiento de la comunicación adiovisual, ligando los planes de estudio tradicionales con la adquisición de nuevas destrezas técnicas y creativas necesarias en multimedia, postproducción e Internet.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRed digital : revista de tecnologías de la información y comunicación educativas. 2002, n. 2, juliospa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectenseñanza de los medios de comunicaciónspa
dc.subjecteducación tecnológicaspa
dc.subject.otherInternetspa
dc.titleLa enseñanza universitaria de las TIC : multimedia, postproducción e internetspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2008-01-10T14:47:41spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalRed digital : revista de tecnologías de la información y comunicación educativasspa


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