Gestión del currículo y concepciones del alumnado

dc.date.issued	2000	spa
dc.identifier.issn	0210-0630	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/35708
dc.description	Resumen tomado de la revista.	spa
dc.description.abstract	Un centro vasco plantea la gestión alternativa del tiempo y el espacio escolar y la selección de contenidos compartida con niños y niñas. Para ilustra esta nueva organización, se describe el desarrollo de un proyecto-eje sobre el sistema solar, en el que construyen entre todos una gran maqueta..	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Cuadernos de pedagogía. 2000, n. 290, abril ; p. 70-73	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	innovación pedagógica	spa
dc.subject	método de enseñanza	spa
dc.subject	motivación para los estudios	spa
dc.subject	ciencias de la naturaleza	spa
dc.title	Gestión del currículo y concepciones del alumnado	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.contributor.authorcorp	Colegio Público de Antzuola (Guipúzcoa)	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.identifier.dl	B-54081-1974	spa
dc.identifier.signatura	37.02	spa
dc.title.journal	Cuadernos de pedagogía	spa

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