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La biblioteca : mucho más que una sala de lectura

URI:
http://hdl.handle.net/11162/3525
View/Open
00220101000217.pdf (170.0Kb)
Education Level:
Educación Primaria
Educación Infantil
Document type:
Innovación
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Brusau Baldellou, Josefina; Cidad Badía, María Jesús; Mañé Lanceta, Laura; Maull Lalueza, María Pilar; Longán Castán, María del Carmen
Date:
2010
Abstract:

El colegio San Vicente de Paúl de Zaragoza propone un proyecto para renovación de la biblioteca con el objetivo de dinamizarla y hacerla atractiva y útil para el alumnado, familias y profesorado del centro. Sus objetivos son: dar respuesta a las necesidades del centro en relación con el fomento de la lectura; revisar, ordenar y catalogar los recursos con que cuenta el centro; convertir la biblioteca en el motor que dinamice todas las actividades de fomento de la lectura en el centro; formar al profesorado; pedir asesoramiento por parte del CPR y otros; recopilar los libros de la biblioteca del aula; e implicar a las familias en la vida del centro. Se ha partido de un estudio inicial a través de una recogida de datos y análisis. Se elaboran encuestas dirigidas al profesorado y alumnado para detectar las necesidades del mismo. Se realiza una revisión y expurgo de los recursos anticuados y se cataloga el material existente y la entrada de nuevos fondos.

El colegio San Vicente de Paúl de Zaragoza propone un proyecto para renovación de la biblioteca con el objetivo de dinamizarla y hacerla atractiva y útil para el alumnado, familias y profesorado del centro. Sus objetivos son: dar respuesta a las necesidades del centro en relación con el fomento de la lectura; revisar, ordenar y catalogar los recursos con que cuenta el centro; convertir la biblioteca en el motor que dinamice todas las actividades de fomento de la lectura en el centro; formar al profesorado; pedir asesoramiento por parte del CPR y otros; recopilar los libros de la biblioteca del aula; e implicar a las familias en la vida del centro. Se ha partido de un estudio inicial a través de una recogida de datos y análisis. Se elaboran encuestas dirigidas al profesorado y alumnado para detectar las necesidades del mismo. Se realiza una revisión y expurgo de los recursos anticuados y se cataloga el material existente y la entrada de nuevos fondos.

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Materias (TEE):
biblioteca escolar; trabajo en biblioteca; catalogación; afición a la lectura
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