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La gestión de la clase 9

URI:
http://hdl.handle.net/11162/34599
Education Level:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Allende Felgueroso, Antonio; Coello, Marco; Carou, Ignacio; García, Ismael; Reboredo, Nuria; Rodríguez Etcheverría, María de la Cruz; Trillo Pan, Alfonso Luis; Parra, Sergio G.
Date:
2006
Published in:
Padres y maestros. 2006, n. 9, febrero ; p. 1-4
Abstract:

Se presenta un modelo abierto de distribución de tiempo de actividades del profesor y alumno desde la visión del proceso de enseñanza-aprendizaje para una clase. Se presenta una planificación en tres pasos. Primero, una preparación en donde se informa; se presentan los recursos; se pregunta y motiva a los alumnos. Segundo, se facilita el modo de tratar la información; se favorece la integración de los nuevos contenidos; y se favorece la asimilación de los conocimientos. Por último, se ayuda a organizar los conocimientos de los alumnos; a evaluar los aprendizajes; y se favorece la transferencia de conocimientos.

Se presenta un modelo abierto de distribución de tiempo de actividades del profesor y alumno desde la visión del proceso de enseñanza-aprendizaje para una clase. Se presenta una planificación en tres pasos. Primero, una preparación en donde se informa; se presentan los recursos; se pregunta y motiva a los alumnos. Segundo, se facilita el modo de tratar la información; se favorece la integración de los nuevos contenidos; y se favorece la asimilación de los conocimientos. Por último, se ayuda a organizar los conocimientos de los alumnos; a evaluar los aprendizajes; y se favorece la transferencia de conocimientos.

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Materias (TEE):
método de enseñanza; aprendizaje en grupo; relación profesor-alumno; actividades escolares
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