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La voz matemática de los niños
| dc.contributor.author | López Ruiz, Juanjo | spa |
| dc.date.issued | 1999 | spa |
| dc.identifier.issn | 1131-995X | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/34486 | |
| dc.description.abstract | La construcción del conocimiento a partir de las ideas o de las interpretaciones que hacen los niños de la realidad se ha relacionado con la práctica educativa en áreas como el conocimiento del medio natural o social, o con la lengua, pero apenas con las matemáticas. Este artículo pretende demostrar posibilidades de aplicación en esta área. Describe dos experiencias relacionadas con la incorporación de la cultura matemática de los niños a la vida del aula. Se realizaron en el segundo curso del primer ciclo de primaria, y el tema trabajado es la multiplicación.. | spa |
| dc.format.medium | Revista | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.relation.ispartof | Aula de innovación educativa. 1999, n. 87; p. 84-87 | spa |
| dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
| dc.subject | matemáticas | spa |
| dc.subject | conocimiento previo | spa |
| dc.subject | relación escuela-comunidad | spa |
| dc.title | La voz matemática de los niños | spa |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dc.audience | Profesorado | spa |
| dc.bbdd | Analíticas | spa |
| dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
| dc.description.pais | ESP | spa |
| dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
| dc.identifier.dl | B-9617-1992 | spa |
| dc.identifier.signatura | 5 | spa |
| dc.title.journal | Aula de innovación educativa | spa |
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