De la escuela al dormitorio : el niño marioneta como producto de la persuasión televisiva

Abstract

Se presentan los resultados de una investigación sobre la influencia de la televisión en los niños, de seis a ocho años, de los centros educativos zaragozanos. Se estudia si los niños están solos o acompañados por los padres y los familiares cuando ven la televisión; y la interacción comunicativa sobre el contenido televisivo entre los padres-familiares y los niños. Por último, se exponen las estrategias que buscan fomentar el aprovechamiento didáctico del medio televisivo.