Nos adentramos en la Alhambra

dc.contributor.author	Fernández González, Encarnación	spa
dc.contributor.author	Jiménez García, Mónica	spa
dc.date.issued	2006	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/34389
dc.description.abstract	Se presenta la experiencia de dos maestras, con alumnos de cuatro años y sus familias, que plantean un juego, lecturas y exposiciones para conocer la Alhambra, de Granada, a través de un recorrido histórico y físico por el conjunto arquitectónico. Se incrementan los conocimientos con la visita al taller de cerámica del pueblo que se encarga de la restauración en barro del monumento.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Cuadernos de pedagogía. 2006, n. 353, enero ; p. 22-25	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	arte	spa
dc.subject	innovación pedagógica	spa
dc.subject	programa de estudios	spa
dc.subject	actividades creativas	spa
dc.subject	viaje escolar	spa
dc.subject	aprendizaje por experiencia	spa
dc.title	Nos adentramos en la Alhambra	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Infantil	spa
dc.title.journal	Cuadernos de pedagogía	spa

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