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Magdalena de Santiago Fuentes Soto : enseñar a leer es encender el fuego

dc.contributor.authorFlecha García, Consuelospa
dc.date.issued2004spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/33892
dc.description.abstractPresenta el perfil personal y profesional de Magdalena de Santiago Fuentes Soto, profesora conquense nacida a finales del s. XIX. Fue defensora de la formación del profesorado y de los procesos de cambio en la escuela. Algunas de sus iniciativas consistieron en alternar las lecciones teóricas con salidas semanales a museos, a otras ciudades y a otras instituciones relacionadas con la disciplina de estudio. También se destaca sus colaboraciones con diferentes instituciones privadas y organismos públicos, en editoriales, revistas y publicidad.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCuadernos de pedagogía. 2004, n. 337, julio-agosto ; p. 27-29spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecthistoria de la educaciónspa
dc.subjectbiografíaspa
dc.subjectprofesorspa
dc.subjectsexo femeninospa
dc.subjectcorriente pedagógicaspa
dc.subjectinnovación pedagógicaspa
dc.subject.otherSantiago Fuentes Soto, Magadalena despa
dc.subject.otherSegunda República (1931-1939)spa
dc.titleMagdalena de Santiago Fuentes Soto : enseñar a leer es encender el fuegospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalCuadernos de pedagogíaspa


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