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La influencia de los errores conceptuales en la enseñanza de las matemáticas en la universidad

dc.contributor.authorSánchez Pérez, Eleuterio A.spa
dc.contributor.authorGarcía Raffi, Luis Miguelspa
dc.contributor.authorSánchez Pérez, J. V.spa
dc.date.issued1999spa
dc.identifier.issn1132-6239spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/33808
dc.descriptionResumen basado en el que aporta la revista.spa
dc.description.abstractPresenta algunas conclusiones sobre la influencia de los errores conceptuales en la enseñanza de las matemáticas en la universidad. En particular, estudia este problema en el primer curso de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad Politécnica de Valencia. Utiliza un sencillo test como herramienta para añadir algunos datos objetivos a nuestras impresiones previas sobre este problema..spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTarbiya : revista de investigación e innovación educativa. 1999,n. 22,mayo-agosto ; p. 61-71spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectdidácticaspa
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjecterrorspa
dc.subjectconceptospa
dc.titleLa influencia de los errores conceptuales en la enseñanza de las matemáticas en la universidadspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dlGU-231-1992spa
dc.identifier.signatura5spa
dc.title.journalTarbiya : revista de investigación e innovación educativaspa


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