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Enseñanza del asturiano y rendimiento en matemáticas en alumnos asturianos de condición lingüística familiar castellana
dc.contributor.author | González Riaño, Xosé Antón | spa |
dc.contributor.author | Huguet Canalís, Ángel | spa |
dc.date.issued | 2003 | spa |
dc.identifier.citation | p. 237-238 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/33532 | |
dc.description | Resumen tomado de la revista | spa |
dc.description.abstract | En este artículo se compara el rendimiento matemático de alumnos castellano-hablantes de segundo curso de Educación Secundaria en función de que tengan o no una formación en lengua asturiana. Los sujetos de una y otra situación educativa están igualados en cuanto a nivel intelectual y socioeconómico. Los resultados muestran que no existen diferencias entre ambos grupos. En este artículo se comentan y se explican los resultados. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Bordón. 2003, v. 55, n. 2 ; p. 231-239 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | medida del rendimiento | spa |
dc.subject | matemáticas | spa |
dc.subject | lengua minoritaria | spa |
dc.subject | lengua española | spa |
dc.subject | resultado de investigación | spa |
dc.subject.other | Asturias (Comunidad Autónoma) | spa |
dc.title | Enseñanza del asturiano y rendimiento en matemáticas en alumnos asturianos de condición lingüística familiar castellana | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
dc.title.journal | Bordón : revista de pedagogía | spa |
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