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dc.contributor.authorAlejaldre Celma, Raquelspa
dc.contributor.authorBlesa Burillo, José Antoniospa
dc.contributor.authorGil Zuara, Amparospa
dc.contributor.authorOntoria Gea, María Pilarspa
dc.contributor.authorParicio Corcueva, Pilarspa
dc.contributor.authorRodrigo Serrano, Isabelspa
dc.date.issued2003spa
dc.identifier.citationBibliografía al final del artículospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/33496
dc.descriptionResumen basado en el que aporta la revistaspa
dc.description.abstractPresenta distintos proyectos educativos llevados a cabo en el Colegio Rural Agrupado Ariño-Alloza de Teruel tras constituirse como una Comunidad de Aprendizaje. A diferencia de otras, esta comunidad no busca una solución a un inexistente fracaso escolar alarmante o a una problemática provocada por la convivencia de distintas culturas, desconocida también para ellos. Lo que persigue es una razón de ser para la escuela en esta sociedad de la información, del conocimiento, dialógica y en constante cambio.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofOrganización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la Educación. 2003, n. 5, septiembre-octubre ; p. 19-22spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectescuela unitariaspa
dc.subjectescuela ruralspa
dc.subjectrelación escuela-comunidadspa
dc.titleComunidad de aprendizaje : la escuela del futurospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalOrganización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la Educaciónspa


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