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Haciendo ciencia en la escuela infantil y primaria

URI:
http://hdl.handle.net/11162/32613
Education Level:
Educación Infantil
Educación Primaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Cagigal Bonilla, María del Mar; Abad, María Isabel; Agulló, Josefa; Gullón, Pío; Diego, Ana; Villa, Ana de la; Just, Virginia; Luque, María de los Ángeles; Sánchez, Ruth; Quintero Castro, Fabiola
Date:
2001
Published in:
Revista del CPR de Ciudad Lineal. 2001 ; p. 75-79
Abstract:

Se presenta como experiencia el Taller de la Ciencia en la escuela infantil y primaria. Se justifica tras analizar, a través de la observación, el comportamiento de los niños ante lo desconocido, las preguntas que plantean, su deseo de manipular objetos para reconocerlos, etc. En este sentido, la experiencia consiste en acercar al niño a la ciencia a través de la realización de experimentos a partir de materiales asequibles y cotidianos.

Se presenta como experiencia el Taller de la Ciencia en la escuela infantil y primaria. Se justifica tras analizar, a través de la observación, el comportamiento de los niños ante lo desconocido, las preguntas que plantean, su deseo de manipular objetos para reconocerlos, etc. En este sentido, la experiencia consiste en acercar al niño a la ciencia a través de la realización de experimentos a partir de materiales asequibles y cotidianos.

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Materias (TEE):
ciencias de la naturaleza; experimento; aprendizaje por descubrimiento
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