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dc.contributor.authorAcero Sáez, Eduardospa
dc.contributor.authorAparicio Fernández, Juan Manuelspa
dc.date.issued1999spa
dc.identifier.issn1130-765Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/32609
dc.description.abstractSe trata la diversificación en la educación y la formación en Canada y Estados Unidos. El caso de Canada se ilustra con una breve descripción del tipo de formación que se da en el Holland College. Este es un ejemplo de centro postsecundario que lleva la enseñanza diferencial a los límites más elevados. Con respecto a Estados Unidos analiza la diversificación en la enseñanza secundaria, superior y vocacional. Trata también aspectos como la diversidad de los centros de estudio, la libertad en la elaboración de programas, la diversidad de currículos en secundaria y las escuelas sin muros, que es el caso más extremo al que ha llegado la escuela secundaria norteamericana en la libertad de elección del estudiante..spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofProfesiones y empresas. 1999, n. 4, octubre-diciembre ; 57-85spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectprograma de estudios abiertospa
dc.subjecteducación abiertaspa
dc.subjectsistema educativospa
dc.subjectCanadáspa
dc.subjectEstados Unidosspa
dc.titleLa diversificación en la educación y la formación en Canadá y Estados Unidosspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelFormación Profesionalspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dlM-7883-1974spa
dc.identifier.signaturaMD R-55spa
dc.title.journalProfesiones y empresasspa


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