Desarrollo profesional mediante el análisis del discurso didáctico

Abstract

Es importante recordar la necesidad de vincular teoría pedagógica y práctica educativa, pues de esta manera todo profesor podrá encontrarse en posesión de unos fundamentos reales sobre los que basar su tarea y la práctica docente se podrá beneficiar, por tanto, de los resultados del estudio para ir mejorando cada día su calidad y en su eficacia. La enseñanza (formal) es una actividad compleja y esencialmente interactiva que se origina en el aula por mediación de los agentes que en ella intervienen: profesor y alumnos. Y la interactividad desarrollada durante la enseñanza se caracteriza por convertirse en una influencia recíproca entre profesor-alumno-alumnos que tiene como fin la formación del sujeto en su dimensión integral. El artículo muestra una experiencia que desarrolla este aspecto.