Aprender a construir conocimientos
Education Level:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revistaEstadísticas:
View Usage StatisticsMetadata:
Show full item recordDate:
2002Published in:
Cuadernos de pedagogía. 2002, n. 318, noviembre ; p. 63-69Abstract:
La evaluación debe contribuir a desarrollar en el alumnado la capacidad de planificar y regular su propio aprendizaje. Este artículo describe los elementos y las condiciones para que la evaluación pueda cumplir dicha función. Y muestra ejemplos de buenas prácticas evaluativas desde una perspectiva constructivista y sociocultural.
La evaluación debe contribuir a desarrollar en el alumnado la capacidad de planificar y regular su propio aprendizaje. Este artículo describe los elementos y las condiciones para que la evaluación pueda cumplir dicha función. Y muestra ejemplos de buenas prácticas evaluativas desde una perspectiva constructivista y sociocultural.
Leer menos