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dc.contributor.authorMoreno Olmedilla, Juan Manuelspa
dc.contributor.authorLuengo Horcajo, Florenciospa
dc.date.issued2002spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/32247
dc.descriptionResumen tomado de la revistaspa
dc.description.abstractEn este artículo se recogen experiencias que ha llevado a cabo la red de centros del Proyecto Atlántida. Las propuestas que se presentan abarcan todas las etapas educativas, desde infantil hasta educación de personas adultas, así como ámbitos de actuación desde la convivencia de los centros hasta la participación de la comunidad educativa. Sus títulos son: Convivencia y currículo; Implicación de la familia; Una escuela para todos; Evitar la marginación; Integrar el conocimiento; Escuela pública de calidad; Reagrupar al alumnado; La interculturalidad; Adaptación lingüística; Cuentos interculturales; Tutoría individualizada; Plan interinstitucional; Habilidades sociales; Mediación de conflictos; Cohesión social; Desarrollo comunitario; Formación popular; Intercambiar conocimientos; Plan de orientación; Convivencia y ciudad.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCuadernos de pedagogía. Barcelona, 2002, n. 317, octubre ; p. 61-75spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectinnovación pedagógicaspa
dc.subjectexperiencia pedagógicaspa
dc.subjectrelaciones entre centros de enseñanzaspa
dc.subjectrelaciones interpersonalesspa
dc.subjectparticipaciónspa
dc.subjectintegraciónspa
dc.subjectcalidad de la educaciónspa
dc.subjectorientaciónspa
dc.subject.otherProyecto Atlántidaspa
dc.titleExperienciasspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalCuadernos de pedagogíaspa


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