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La educación permanente : su historia y evolución
| dc.contributor.author | Ríos González, María Francisca | spa |
| dc.date.issued | 2002 | spa |
| dc.identifier.citation | p. 22 | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/32126 | |
| dc.description.abstract | Hace una revisión histórica de la educación permanente y de la evolución de este concepto, desde Platón hasta la actualidad. Considera que en la historia de la educación permanente ha habido dos etapas importantes, la época romana, en la que se asientan los cimientos de esta educación y el siglo XX, en que la educación permanente deja de ser un lujo y pasa a ser un derecho para todos. Finalmente, expone y analiza las características que definen esta educación: continua, integral, universal, individual y anticipadora. | spa |
| dc.format.medium | Revista | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.relation.ispartof | Notas : educación de personas adultas. 2002, n. 12, junio ; p. 19-22 | spa |
| dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
| dc.subject | educación permanente | spa |
| dc.subject | historia de la educación | spa |
| dc.title | La educación permanente : su historia y evolución | spa |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dc.audience | Profesorado | spa |
| dc.bbdd | Analíticas | spa |
| dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
| dc.description.pais | ESP | spa |
| dc.educationLevel | Educación de Adultos | spa |
| dc.title.journal | Notas : educación de personas adultas | spa |
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