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Profesionales de la infancia

dc.contributor.authorContreras Domingo, Joséspa
dc.date.issued2002spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/32000
dc.description.abstractMuestra cómo es el equipo de profesores y la labor que realiza en la escuela pontevedresa de O Pelouro. Ellos son mediadores entre los niños y la experimentación. Y se rigen por dos principios: dejar que la propia vivencia guíe al alumno y retirarse cuando este empieza a construir su experiencia. Finaliza con una valoración y una reflexión sobre esta escuela y su futuro.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCuadernos de pedagogía. 2002, n. 313, mayo ; p. 73-76spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectinnovación pedagógicaspa
dc.subjectintegraciónspa
dc.subjectescuela ruralspa
dc.subjectparticipación del profesorspa
dc.subjectconducta del profesorspa
dc.subjecteducación abiertaspa
dc.titleProfesionales de la infanciaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelEducación Especialspa
dc.title.journalCuadernos de pedagogíaspa


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