Hacerse cargo de la heterogeneidad

dc.contributor.author	Gimeno Sacristán, José	spa
dc.date.issued	2002	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/31939
dc.description.abstract	Este documento analiza la escuela como reproductora de las categorías sociales que clasifican a las personas. El autor propone revisar sus significados a favor de suprimir la desigualdad que impide la consecución de los derechos básicos y jerarquiza al alumnado. La diversidad les hace singulares y promueve su libertad personal.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Cuadernos de pedagogía. 2002, n. 311, marzo ; p. 52-55	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	pluralismo cultural	spa
dc.subject	desarrollo cultural	spa
dc.subject	diferenciación	spa
dc.subject	pedagogía diferencial	spa
dc.subject	igualdad de oportunidades	spa
dc.title	Hacerse cargo de la heterogeneidad	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.title.journal	Cuadernos de pedagogía	spa

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