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dc.contributor.authorHernández Hernández, Pedrospa
dc.date.issued2001spa
dc.identifier.citationBibliografía al final del artículospa
dc.identifier.issn1131-995Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/31344
dc.description.abstractLa motivación del alumno por aprender está condicionada por diversos factores, principalmente por la conexión de los contenidos que se proporcionan con sus necesidades, con sus estructuras mentales y con el sentido que el alumno dé a lo que le rodea en el ámbito educativo incluyendo sus propias expectativas y capacidades. Se destaca especialmente la importancia de los valores y proyectos en la motivación por estudiar y aprender. Se analizan esos valores para determinar cuáles son los que más favorecen esa motivación. También se examina cómo las funciones educadoras tienen consecuencias en el desarrollo de la personalidad y los valores.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de innovación educativa. 2001, n. 101, mayo ; p. 43-50spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectvalor moralspa
dc.subjectmotivación para los estudiosspa
dc.subjectinterésspa
dc.subjectactitud del alumnospa
dc.titleContar con valores y proyectos adecuadosspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelFormación Profesionalspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dlB-9617-1992spa
dc.identifier.signaturaMD 371.2spa
dc.title.journalAula de innovación educativaspa


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