El pensamiento educativo-didáctico de una muestra de padres de alumnos de EGB de dos localidades gallegas

Abstract

Presentar el conocimiento de como interpretan los padres la realidad educativa, que principios teóricos orientan la actividad educativa familiar, que clase de problemas y preocupaciones les afectan, origen de sus actividades, aspiraciones que mantienen, así como sentimientos y creencias que influyen en su proceder como educadores. Esta formada por padres de alumnos de EGB de las localidades de Arzúa (A Coruña) y Carril (Pontevedra). Se realiza una investigación cualitativa, en la que tras la recogida de información a través de la entrevista se procede al tratamiento análitico de los datos en varias fases: análisis general de las respuestas, análisis individual (intrasujetos) y análisis comparativa (intersujetos). A través de estos indicadores de valores se trata de acceder al pensamiento educativo didáctico de los padres y a partir de eso se intenta:a)conocer los principios teóricos que fundamentan la conducto de los padres en materia educativa b)descurbir las causas de la separación familia-colegio c)detectar las posibles carencias educativas de los padres con el fin de programar una acción formativa dirigida cara a ellos. Fecha finalización tomada del Código del Documento.