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dc.date.issued2008spa
dc.identifier.citationp. 23spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/30641
dc.description.abstractSe define qué y cuáles son las competencias básicas, describiendo el significado y alcance de cada una de ellas. Asimismo, se analizan sus objetivos, su papel en el currículo y en la práctica educativa y su proceso de evaluación.spa
dc.format.extent23 p.spa
dc.format.mediumFolletospa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherMérida (Badajoz) : Junta de Extremadura, Consejería de Educación, 2008spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectdestrezas básicasspa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.subjectpolítica de la educaciónspa
dc.titleCompetencias básicas : claves del éxito educativospa
dc.typeVariosspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance2008-06-10T09:13:53spa
dc.description.locationConsejería de Educación. Dirección General de Política Educativa; Calle Delgado Valencia, 6; 06800 Mérida (Badajoz); +34924006714; +34924006716; redined@edu.juntaex.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlBA-87-2008spa
dc.identifier.signaturaEXspa


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