Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.date.issued2007spa
dc.identifier.citationp. 47-48spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/30628
dc.description.abstractSe realiza un análisis del concepto del autismo, sus características e indicadores, su diagnóstico diferencial, la intervención en el ámbito educativo y en el familiar, así como cuestiones relativas a la escolarización de los alumnos autistas. Se incluyen referencias legislativas sobre la atención educativa a estos alumnos y direcciones de interés para asesorar a los padres y profesores que trabajan con ellos.spa
dc.format.extent48 p.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherMérida (Badajoz) : Junta de Extremadura, Consejería de Educación, 2007spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectautismospa
dc.subjectdiagnósticospa
dc.subjectintervenciónspa
dc.subjectintegración escolarspa
dc.titleGuía para la atención educativa del alumnado con trastorno generalizado de desarrollo : autismospa
dc.typeGuía o manualspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance2007-10-17T14:25:33spa
dc.description.locationConsejería de Educación. Dirección General de Calidad y Equidad Educativa; Calle Delgado Valencia 6, 2ª planta; 06800 Mérida (Badajoz); +34924006764; +34924006728; redined@edu.juntaex.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Especialspa
dc.identifier.dlBA-406-2007spa


Ficheros en el ítem

    Mostrar el registro sencillo del ítem