La enseñanza y el aprendizaje de los usos orales formales : una visión de conjunto

Abstract

Pretendemos con este artículo presentar las variables que han de ser tenidas en cuenta para mejorar el nivel de aprendizaje de las destrezas de compresión y expresión oral en la enseñanza obligatoria, desde una perspectiva global, enfocando el conjunto del sistema y sus interrelaciones. Comenzaremos por caracterizar la situación de partida, para exponer, después, algunos principios metodológicos que han de ser tenidos en cuenta desde tres perspectivas: el centro como institución, las áreas lingüísticas y el área de lengua y literatura.