Ciudadanía, currículo, enseñanzas lingüísticas e investigación-acción en la educación
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Tipo Documental:
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2011Publicado en:
Textos de didáctica de la lengua y la literatura. 2011, Año XVII, n. 56, enero-marzo ; p. 15-22Resumen:
Los diversos conceptos de ciudadanía se relacionan con determinadas concepciones del currículo que a su vez condicionan el papel de las enseñanzas lingüísticas y el lugar que la investigación acción puede ocupar en la educación obligatoria. Se revisan estos conceptos y cómo se interrelacionan.