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dc.contributor.authorAmo Sánchez-Fortún, José Manuel despa
dc.date.issued2009spa
dc.identifier.citationp. 41-43spa
dc.identifier.issn1133-9829spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/28617
dc.descriptionResumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico: Literatura infantil y juvenilspa
dc.description.abstractSe describen y comparan los diferentes lectores modelo que el cuento infantil de corte tradicional y el álbum postulan. Se analizan los componentes del cuento y del álbum con el fin de concretar los aspectos clave de la competencia literaria, de manera que se pueda enfocar la formación literaria de los niños.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTextos de didáctica de la lengua y la literatura. 2009, Año XIV, n. 51, abril-junio ; p. 29-43spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectlecturaspa
dc.subjectliteratura infantil y juvenilspa
dc.subjectcuentospa
dc.subjectlibros para niñosspa
dc.subjectlibro de imágenesspa
dc.titleEl lector modelo en la narrativa infantil : claves para el desarrollo de la competencia literariaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20090522spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 ¿ 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.identifier.dlB-13371-94spa
dc.identifier.signaturaEXspa
dc.title.journalTextos de didáctica de la lengua y la literaturaspa


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