Implicaciones del método sistémico en la construcción de una teoría de la Educación

dc.contributor.advisor	Escámez Sánchez, Juan	spa
dc.contributor.author	Peñalver Gómez, C.	spa
dc.contributor.other	Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación;	spa
dc.date.issued	1987	spa
dc.identifier.citation	p. 249-271	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/2815
dc.description.abstract	El trabajo se divide en dos partes bien diferenciadas: la contextualización filosófica y epistemológica de la teoría de sistemas y las inferencias del pensamiento sistémico en la concepción de la teoría de la Educación.	spa
dc.format.extent	271 p.	spa
dc.format.medium	Libro	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	teoría de la educación	spa
dc.title	Implicaciones del método sistémico en la construcción de una teoría de la Educación	spa
dc.type	Tesis doctoral	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Investigaciones	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa

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