Los colegios rurales familiares y la problemática de la educación rural

Abstract

Conocer algunos aspectos y peculiaridades del mundo rural, y más concretamente de los Colegios Familiares Rurales (CFR). Expone la situación general del campesinado y plantea una alternativa concreta, los Colegios Familiares Rurales (CFR), de los cuales realiza un estudio para conocer sus características y sus funciones, para después proponer la alternancia, como método educativo. Y finalmente explica el contenido de sus planes de estudio. 1) Los CRF ofrecen una formación abierta a la vida y responden a las necesidades urgentes del mundo rural. 2) La alternancia es una forma especial de educación, en la cual se coordinan y se complementan dos realidades, la escuela y la vida. La alternancia, al permitir la asistencia al colegio durante una semana y la permanencia en casa durante dos semanas, proporciona un aprendizaje de la vida rural y una enseñanza de conocimientos escolares. 3) Los programas educativos de los CRF ofrecen una Pedagogía activa, personalizada, comunitaria, realista, además de una formación general de base y una formación profesional técnica. El tipo de cultura que proporcionan estos centros pueden servir para manejar el problema del mundo rural, porque el campesinado no tiene cultura. La cultura que se ofrece en las escuelas no sirve para el campesino. Pero, los CRF con sus métodos y sus contenidos, dotan al muchacho de una cultura más acorde con sus problemas y vivencias.