Children's life histories in primary schools : imagining schooling as a positive experience

Abstract

Se explora la escolarización desde la perspectiva de los niños. Se cuestiona si la escolarización crea un entorno donde todos los niños prosperan; o si una política centrada en el rendimiento en matemáticas e inglés obstaculiza el bienestar y el aprendizaje de algunos niños. Basándose en las narrativas de las historias de vida de los niños y sus ideas, los capítulos también presentan sugerencias realistas de los niños para prácticas que satisfagan las necesidades de niños diversos y fortalezcan su bienestar y aprendizaje integral dentro de la escuela.