Por uma educação extra muro : decolonialidade e educação nas obras de José Carlos Mariátegui e José Ángel Quintero Weir

Abstract

Se presenta una investigación bibliográfica centrada en las contribuciones de dos intelectuales latinoamericanos: José Carlos Mariátegui y José Ángel Quintero Weir. Se analizan las obras de dichos autores, así como materiales audiovisuales para la creación de una línea argumental que propone pensar en el surgimiento de ideas contrahegemónicas que se forman en América Latina, en oposición a los proyectos educativos de los Estados modernos. Esta perspectiva se denomina indoamericanismo educativo, y reivindica el rescate de una originalidad distintiva de los pueblos amerindios.

Neste artigo apresentamos uma pesquisa bibliográfica focalizada nas contribuições de dois intelectuais da América Latina: José Carlos Mariátegui, quem desde o Peru elaborou, nas primeiras décadas do século XX, um marxismo original latino-americano e José Ángel Quintero Weir, indígena añuu contemporâneo, professor universitário, quem resgata a sensibilidade e cosmovisão dessa etnia para problematizar a educação. Através do estudo da obra desses autores e seus comentaristas, somadas a indagações em materiais audiovisuais, elaboramos uma linha argumental que propõe pensar a emergência de ideias contra hegemônicas que se formam na América Latina, em oposição aos projetos educacionais dos Estados modernos. Essas ideias conformam uma perspectiva à que denominamos indo-americanismo educacional, que reivindica o resgate de uma originalidade distintiva dos povos ameríndios, atravessada por suas formas particulares de conhecer e produzir conhecimento. Através dela, o fazer comunidade, a autonomia e autoformação e o conhecimento de nós mesmos e de nossa história, se constituem em princípios que interrogam a educação contemporânea.