La metodología de filosofía para niños y niñas en el área de educación en valores cívicos y éticos : educación primaria

Abstract

La inclusión del área de Educación en Valores Cívicos y Éticos en Educación Primaria hace necesario dotar al profesorado de esta etapa educativa de recursos y orientaciones para su implantación. En este contexto, el proyecto de Filosofía para Niños y Niñas (FpN), se propone como un recurso eficaz que puede ayudar al profesorado a impartir esta área. Dicho proyecto proporciona una serie de principios y estrategias didácticas, amén de multitud de ejercicios concretos, para iniciar a niños y niñas en el pensamiento ético y filosófico, así como en el análisis y fundamentación crítica de los valores cívicos y éticos. Para apoyar al profesorado de esta materia, se ha elaborado la presente guía de recursos, derivada de la experiencia de aula y el desempeño docente de sus autores. La guía, que incluye recursos y bibliografía, está estructurada en tres capítulos, en los que se describe el proyecto de FpN, se analiza su aportación a la reflexión sobre los valores y se plantea cómo se pueden abordar las competencias específicas del área a partir de los materiales que ofrece este proyecto. El profesorado puede encontrar actividades e ideas, la mayoría de ellas experimentadas en el aula, para favorecer la adquisición y desarrollo, por parte del alumnado, de las competencias específicas recogidas en el Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria («BOE» núm. 52, de 02 de marzo).