Pedagogía crítica racial en el cómic español

Abstract

Se realiza una aproximación al cómic como pedagogía pública crítica en la representación racial y narrativas antirracistas. Se explora cómo se conforman diversos procesos de racialización y otredad en autoras españolas a partir de la pedagogía crítica pública, la teoría crítica racial y los estudios del cómic sobre raza. Se ofrecen tres aproximaciones con tres tipos de cómics diferentes: la construcción de la otredad en cómics con fines humanitarios, el humor como pedagogía crítica y la autobiografía como exploración de procesos racializantes. Se pretende contribuir a un debate más establecido fuera de España sobre inclusión, diversidad y representación en el cómic.