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dc.contributor.authorRodríguez Infante, Gemma
dc.contributor.authorLavigne Cerván, Rocío
dc.contributor.authorJuárez Ruiz de Mier, Rocío
dc.contributor.authorRomero González, Marta
dc.date.issued2023
dc.identifier.citationp. 961-963spa
dc.identifier.isbn978-84-19690-00-5spa
dc.identifier.urihttps://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/11/9788419690005.pdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/262511
dc.description.abstractSe presenta una revisión bibliográfica sobre las debilidades y fortalezas de la universidad como institución inclusiva de personas con discapacidad. Se considera falta de datos a nivel nacional sobre el fracaso y el éxito de estos estudiantes. En base a esta necesidad, se plantea la realización de un proyecto de investigación descriptivo-explicativo donde se analiza el éxito y el fracaso académico de los estudiantes con discapacidad de la Universidad de Málaga. Se trata de alcanzar un avance científico y social, mejorando la inclusión de personas con discapacidad en la universidad a través del desarrollo de planes y programas.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofLa escuela promotora de derechos, buen trato y participación : revisiones, estudios y experiencias. Barcelona, 2023 ; p. 955-963spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.subjectéxito escolarspa
dc.subjectfracaso escolarspa
dc.subjecteducación especialspa
dc.subjectuniversidadspa
dc.subjectinvestigación sobre literatura científicaspa
dc.subjectanálisis de contenidospa
dc.subject.othereducación inclusivaspa
dc.subject.otherdiscapacidadspa
dc.subject.otherUniversidad de Málagaspa
dc.titleDebilidades y fortalezas de la universidad como institución inclusiva : un proyecto de investigaciónspa
dc.typeCapítulo de librospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.educationLevelEducación Especialspa


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