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Libros de viajes en Castilla y León : rutas literarias por las riberas del Duero

URI:
http://hdl.handle.net/11162/26250
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Innovación
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Castañón Rodríguez, Jesús
Fecha:
1996
Resumen:

Estudio realizado por un profesor del IES Adaja de Arévalo (Ávila). Tiene como objetivo la progresión del alumnado en las cuatro destrezas básicas: leer, escuchar, hablar y escribir. El estudio pretende colaborar en el mejor conocimiento de la comunidad autónoma a través de sus textos literarios, con un enfoque interdisciplinar. En este estudio se proponen técnicas inductivas y deductivas de aproximación al conocimiento del entorno a través de los mensajes literarios de la comunidad autónoma y su influencia en el ámbito sociocultural. Parte del entorno del río Duero, a su paso por Castilla y León y lo toma como tema transversal, tratando como contenidos: a) Entorno físico: entorno rural y urbano; entorno natural. b) Entorno cultural: monumentos y edificios. c) Entorno social: entorno productivo (oficios); convivencia entre culturas. El estudio 'Libros de viajes en Castilla y León: rutas literarias por las riberas del Duero' consta de varias partes. Primero, de un libro del profesor con aspectos sobre justificaciones pedagógicas, objetivos, contenidos, metodología, evaluación, orientaciones didácticas para las actividades propuestas y para crear situaciones especiales de aprendizaje. Todo ello, acompañado de una amplia lista de referencias bibliográficas y audiovisuales que pueden servir de material de apoyo. Y segundo, de un libro del alumno, que recoge una descripción de actividades y la propuesta de trabajo sobre 18 rutas a partir de una antología de fragmentos de textos de la literatura de viajes, organizada en cuatro formas distintas de leer el paisaje: la lectura descriptiva, la lectura histórica, la lectura literaria y la lectura musical. Todo ello, acompañado con apoyo gráfico de mapas y de fotografías para visualizar los contenidos. 'Libros de viajes en Castilla y León : rutas literarias por las riberas del Duero'.

Estudio realizado por un profesor del IES Adaja de Arévalo (Ávila). Tiene como objetivo la progresión del alumnado en las cuatro destrezas básicas: leer, escuchar, hablar y escribir. El estudio pretende colaborar en el mejor conocimiento de la comunidad autónoma a través de sus textos literarios, con un enfoque interdisciplinar. En este estudio se proponen técnicas inductivas y deductivas de aproximación al conocimiento del entorno a través de los mensajes literarios de la comunidad autónoma y su influencia en el ámbito sociocultural. Parte del entorno del río Duero, a su paso por Castilla y León y lo toma como tema transversal, tratando como contenidos: a) Entorno físico: entorno rural y urbano; entorno natural. b) Entorno cultural: monumentos y edificios. c) Entorno social: entorno productivo (oficios); convivencia entre culturas. El estudio 'Libros de viajes en Castilla y León: rutas literarias por las riberas del Duero' consta de varias partes. Primero, de un libro del profesor con aspectos sobre justificaciones pedagógicas, objetivos, contenidos, metodología, evaluación, orientaciones didácticas para las actividades propuestas y para crear situaciones especiales de aprendizaje. Todo ello, acompañado de una amplia lista de referencias bibliográficas y audiovisuales que pueden servir de material de apoyo. Y segundo, de un libro del alumno, que recoge una descripción de actividades y la propuesta de trabajo sobre 18 rutas a partir de una antología de fragmentos de textos de la literatura de viajes, organizada en cuatro formas distintas de leer el paisaje: la lectura descriptiva, la lectura histórica, la lectura literaria y la lectura musical. Todo ello, acompañado con apoyo gráfico de mapas y de fotografías para visualizar los contenidos. 'Libros de viajes en Castilla y León : rutas literarias por las riberas del Duero'.

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Materias (TEE):
ecología; medio ambiente; método activo; ruta escolar; lengua española
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