Adaptación, concreción y complementación de las enseñanzas mínimas en los currículos de los ciclos formativos de la Formación Profesional específica a la realidad de Castilla y León

Abstract

El estudio se realiza en Salamanca por un profesor del IES Torres Villarroel; en él se pretende poner de manifiesto la necesidad de realizar una planificación conjunta de los sistemas de Formación Profesional la urgencia por realizar esa planificación y puesta en funcionamiento, las adaptaciones necesarias para que en la comunidad de Castilla y León la implantación se realice con garantías de éxito y las nuevas situaciones y conflictos que habrá que solucionar hasta que esto suceda. Se ha propuesto un modelo organizativo de centros y de planificación. Las deducciones se han formulado a partir de las informaciones conseguidas de los diferentes colectivos implicados (Administraciones Educativas, Empresariales, Sindicales, INEM, Observatorio de Ocupaciones, Planes de Desarrollo, etc.). El documento propone una modificación importante en la red de centros que ofertan la Formación Profesional Específica, Ocupacional y Contínua en la comunidad castellano-leonesa. Los materiales elaborados son: memoria-estudio con toda la formulación efectuada y síntesis legislativa sobre la Formación Profesional Específica. Se han utilizado los Mapas de Implantación elaborados por las Comisiones Provinciales de FP, datos económicos y demográficos, de inserción laboral.